校慶作文素材摘抄(校慶作文) 焦點(diǎn)速看
1、在時(shí)光的流淌中,我已經(jīng)在這個承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時(shí)間了,在這里,我追求著我生命中動人的章節(jié),譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。
2、而在驀然回首中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)。
(資料圖片僅供參考)
3、這里已經(jīng)成了我生命中另一個重要的地方,許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥,一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。
4、學(xué)校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時(shí)候,最怕的就是自己去上課。
5、偌大的校園,一臉的茫然,卻找不到上課的地方,而今想想那份純真的感覺,依舊覺得溫暖。
6、現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了,好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂,或者憂傷。
7、 也許是因?yàn)樾@是新校區(qū),所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距,但是徜徉在這里,依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。
8、我很喜歡學(xué)校的湖,湖水很藍(lán)很清,特別是在盛夏的季節(jié)里,喜歡在落日的余暉中,坐在湖畔,一個人仰望校園的天空。
9、那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來了,太陽也慢慢的收斂熱情,一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺,裊裊婷婷,綽綽約約,光和影有著不同的旋律,那朦朧中漏出些清麗。
10、用眼睛裝滿天空的藍(lán),心中是那樣的心曠神怡。
11、心情不是很好的時(shí)候,喜歡漫步在平滑的石板路上,路兩旁鋪滿了鮮花,空氣中滿是清新的氣息和花香。
12、匯成縷縷的清香,漫過原本疲憊的心,釋放著一種情懷。
13、 如果說美麗的校景讓我陶醉,那么,學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。
14、課堂上,老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內(nèi)涵。
15、讓我們心中滿載著無比充實(shí)的愉悅--語文老師的睿智;高數(shù)老師的敏銳;舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著我們學(xué)習(xí)。
16、而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí),為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校每個月都要進(jìn)行教學(xué)反饋,去真正的了解我們所關(guān)注的問題,來幫助我們……如果說知識是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶,那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。
17、沒有課的時(shí)候,喜歡到那里去消磨時(shí)間,在文學(xué)庫里,徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中,攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫中,學(xué)會在沉思中尋覓哲理的深奧,然后用一種全新的感覺去充盈生活。
18、心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個靠窗的地方坐下,看著陽光射過透明玻璃的樣子,耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲,給原本散亂的心注入了無限的振奮,于是也就在不知覺中投入了這個隊(duì)列中開始努力的學(xué)習(xí)。
19、 淵博的知識是年輕夢想永遠(yuǎn)不變的追求,只是在這里,更有了一種關(guān)愛的氣息。
20、讓人感動……“輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單。
21、深深地凝望你的眼,不需要更多的語言,緊緊地握住你的手,這溫暖依舊未改變。
22、”簡單的詞語,卻演繹了一種最純真的情感,依然記得那個寒冷的冬日,大家為了將一份年輕的生命維系,自發(fā)的為患病女孩捐款的情景,冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞,而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方,有那么多的人在默默地關(guān)愛著我們。
23、這或許就是生命的一種感動吧,而學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活,面對未來,面對我們周圍的一切的一切。
24、 記得哈佛大學(xué)有句名言:大學(xué)的榮譽(yù),不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。
25、我想這句話真正的注解一個學(xué)校的內(nèi)涵,今天我們是一個學(xué)院人,以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。
26、而明天,我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。
27、用責(zé)任和義務(wù)去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去演繹年輕的朝氣生!把每顆愛校之心聚集起。
28、照耀著年輕的夢想。
29、 帶著年輕與夢想起飛,而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí),會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方,我們美麗的學(xué)?!?/p>
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