2020年初,由北京靜遠(yuǎn)嘲風(fēng)動(dòng)漫傳媒科技中心的兩位創(chuàng)始人宋元元和祝宏琳共同撰寫,清華大學(xué)出版社重磅推出的《科學(xué)的顏值:學(xué)術(shù)期刊封面故事及圖像設(shè)計(jì)》一經(jīng)出版就受到了學(xué)術(shù)圈、圖像藝術(shù)圈的廣泛關(guān)注和熱議。

《科學(xué)的顏值:學(xué)術(shù)期刊封面故事及圖像設(shè)計(jì)》是兩位作者歷時(shí)6年精心創(chuàng)作。本書為科研工作者設(shè)計(jì)論文封面提供了方法和路徑,將藝術(shù)領(lǐng)域的那些相對遙遠(yuǎn)陌生又復(fù)雜的理論體系混合打碎,重新塑造了一套給科學(xué)家能理解的方法模型,為學(xué)術(shù)圖像領(lǐng)域樹立了第一塊理論思想的里程碑。

在信息化時(shí)代下,高顏值的配圖已成為學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)的標(biāo)配,也是科研界的共識(shí)。

想要確保配圖的顏值,就需要必須對學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)圖像有所了解。那么,學(xué)術(shù)成果是什么?學(xué)術(shù)成果在哪些地方需要“圖像藝術(shù)”的幫助?學(xué)術(shù)圖像特點(diǎn)有哪些?學(xué)術(shù)圖像的現(xiàn)狀如何?帶著這些問題,我們有幸專訪了《科學(xué)的顏值:學(xué)術(shù)期刊封面故事及圖像設(shè)計(jì)》的作者之一宋元元老師。

Q1:請問宋元元老師,學(xué)術(shù)成果的定義是什么?

宋元元:科學(xué)家的工作是漫長而延續(xù)的,所謂學(xué)術(shù)成果是科學(xué)家在一個(gè)階段內(nèi)的工作成果,其中飽含個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的努力和心血,當(dāng)學(xué)術(shù)成果呱呱墜地的時(shí)候,基礎(chǔ)的承載體是“學(xué)術(shù)論文”,這份凝聚智慧與汗水結(jié)晶的學(xué)術(shù)論文需要放在國際舞臺(tái)的衡量天平上,客觀公允地接受同行的評議與贊譽(yù),同時(shí)也需要面對挑剔和批評。

Q2:學(xué)術(shù)成果在哪些地方需要“圖像藝術(shù)”的幫助?

宋元元:學(xué)術(shù)論文需要將科學(xué)家在從事研究過程中的思維邏輯、督導(dǎo)觀點(diǎn)、別出心裁的規(guī)劃設(shè)計(jì)一一展現(xiàn)出來,對語言的挑戰(zhàn)非同一般。怎樣的詞語組合才能將各種問題闡述清楚,怎樣的語言修飾才能讓讀者與作者感同身受,大家不斷嘗試探索之后發(fā)現(xiàn),在最后錦上添花的一刻,圖像藝術(shù)可以成為神助攻,因?yàn)?ldquo;千言萬語不如一張圖” 。

? 圖像可以撫慰眼睛;

? 圖像可以將腦海中對數(shù)段文字的記憶負(fù)擔(dān)瞬間釋放,讓大腦跳過形容和修飾,直奔主題;

? 圖像可以將科學(xué)過程中微觀的特異性放大,讓它更加直觀;

? 圖像可以將科學(xué)過程中的邏輯點(diǎn)刻畫出來,讓它亮點(diǎn)更加突出;

? 圖像可以讓主線清晰、閱讀流暢;

? 圖像可以讓大腦在面對文字大軍的拼力奮戰(zhàn)中稍微偷個(gè)懶,還會(huì)對圖像印象分外清晰。

學(xué)術(shù)成果+圖像藝術(shù)應(yīng)用主要有以下兩種形式:

1.期刊封面圖像

當(dāng)雪花片一樣的論文投向期刊出版社的時(shí)候,期刊會(huì)選擇幾位研究新穎、獨(dú)到的論文站在隊(duì)列前面,用華麗麗的圖像來一個(gè)驚鴻一瞥的表演。在這一瞬間,在這靜止的封面圖像上,是對學(xué)術(shù)內(nèi)容的凝練,是對學(xué)術(shù)表述的聚焦;在這一瞬間,藝術(shù)性的表達(dá)驚艷了時(shí)光,內(nèi)在的學(xué)術(shù)性被highlight呈現(xiàn)。

封面圖不僅是研究論文秀場,也是雜志扮靚的時(shí)刻,因此深受學(xué)術(shù)期刊重視與喜愛。

2.論文摘要圖

除了封面圖之外還有一種學(xué)術(shù)圖像是研究論文中的圖像,論文中的圖雖不如期刊封面那樣閃亮,它常常與語言協(xié)同合作,簡明扼要的闡述論文信息,也常常被稱為圖像摘要、摘要圖。

摘要圖在發(fā)展過程中有些雜志會(huì)選擇合并使用,文章第一個(gè)段落的圖Figure1/Scheme1整體闡述論文的研究,也一并承擔(dān)摘要的工作;也有些期刊將文章圖和摘要圖分離,讓文章內(nèi)的圖可以安心的詳盡敘述內(nèi)容,簡明扼要的摘要圖負(fù)責(zé)在數(shù)據(jù)平臺(tái)上表現(xiàn)重點(diǎn)。

科研繪圖行業(yè)的領(lǐng)軍者北京靜遠(yuǎn)嘲風(fēng)動(dòng)漫傳媒科技中心一直認(rèn)為:無論是封面圖還是論文中的圖,學(xué)術(shù)圖像構(gòu)建具有一定的邏輯性,它應(yīng)當(dāng)具備以下功能:

? 信息承載的功能

? 愉悅眼睛的功能

? 符合共識(shí)性的符號(hào)表征又同時(shí)具備個(gè)性化的演繹

才能將學(xué)術(shù)論文中所講到的,想要講到的,想要強(qiáng)調(diào)的信息更專業(yè)而優(yōu)雅的表述出來。

Q3:學(xué)術(shù)圖像特點(diǎn)是什么?

宋元元:學(xué)術(shù)圖像的特點(diǎn)主要包括7個(gè)方面:

學(xué)術(shù)圖像它是信息時(shí)代變化的產(chǎn)物,是數(shù)碼影像時(shí)代的新生藝術(shù)形態(tài),與數(shù)碼影像關(guān)聯(lián)度更高;它服務(wù)于科學(xué)研究,不是單純的藝術(shù)審美;它融合了多學(xué)科的屬性,視覺傳達(dá)、圖像信息學(xué)、圖像蒙太奇、圖像心理學(xué)才能將學(xué)術(shù)的表述信息更好的呈現(xiàn)出來;科學(xué)研究是環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)化工作,學(xué)術(shù)圖像要為科學(xué)家找出更準(zhǔn)確的表現(xiàn)點(diǎn),呈現(xiàn)更符合論文的個(gè)性化信息,而不僅僅是科普科幻一個(gè)泛泛的空鏡頭;學(xué)術(shù)圖像是具有諸多變通性的命題作文;學(xué)術(shù)圖像是基于學(xué)術(shù)論文進(jìn)行的編劇和表演;學(xué)術(shù)圖像不是服務(wù),圖像的競爭性使得科學(xué)和藝術(shù)之間必須出現(xiàn)博弈,而不是順從。

Q4:學(xué)術(shù)圖像的現(xiàn)狀是什么?

宋元元:學(xué)術(shù)圖像從一開始的“被質(zhì)疑”,到現(xiàn)在的“廣泛接納”,經(jīng)歷了一段時(shí)間,在信息的變化中它基本上不加喘息的完成了發(fā)展演變的過程,形成了看似琢磨不定,實(shí)際上卻符合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的成長到成熟過程。

在原始階段,技術(shù)的探索與工具之間的斗爭是主要目標(biāo),所幸在這個(gè)階段,正好是虛擬現(xiàn)實(shí)三維軟件的穩(wěn)定期,借助工業(yè)化的影視動(dòng)畫界幫軟件自身完成了徹底的修正,還基本上探索出了清晰的使用方法。這讓大家快速的度過了原始階段,進(jìn)入了對內(nèi)容的融合階段,這個(gè)階段不再受軟件制約,可以更好的關(guān)注到信息提取和信息改編,從科研思路到圖像思路,從科研語義到圖像語言,得到一系列基本可以結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。

構(gòu)建學(xué)術(shù)圖像這個(gè)過程的本質(zhì),就是從信息表述角度重建學(xué)術(shù)信息的能力,與語言文字一樣,是另外一種講述科學(xué)、展現(xiàn)科學(xué)的能力,這才是學(xué)術(shù)圖像價(jià)值所在。

結(jié)語:《科學(xué)的顏值:學(xué)術(shù)期刊封面故事及圖像設(shè)計(jì)》用學(xué)術(shù)的思路解鎖創(chuàng)意的密碼,視頻教程正在陸續(xù)更新中,視頻將帶你玩轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)繪圖設(shè)計(jì),赴一場不容錯(cuò)過的學(xué)術(shù)圖像進(jìn)階之旅。

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